男孩女孩無論身體還是性格都大不相同，父母培養(yǎng)時也應(yīng)抓住特點，選擇合適的教育方法，才能將其培養(yǎng)成才。
男孩講擔(dān)當(dāng)
在不同國家、文化背景下，大家對男孩都期望很高，但他們卻比女孩更容易在成長中出現(xiàn)問題，比如更頑皮，更可能染上網(wǎng)癮、吸煙、酗酒等惡習(xí)……父母究竟該如何培養(yǎng)男孩？
澳大利亞家庭問題專家史蒂夫·比達爾夫總結(jié)了男孩成年前的3個成長階段。
從出生到6歲，探索世界。武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健告訴《生命時報》記者，男孩的立體思維較女孩發(fā)育快，運動能力更發(fā)達，需要父母多加看護以保證安全。但在語言溝通方面，男孩較女孩發(fā)育晚6~12個月，他們更需要父母鼓勵，進而獲得自信，主動學(xué)習(xí)。3~6歲是孩子性格形成的最初階段，父母的愛護和陪伴能幫男孩懂得感受溫暖、信任他人。
6~13歲，性別凸顯階段。此時，男孩對運動、競爭、冒險等充滿興趣，樂于模仿身邊的男性。楊健表示，這一階段是孩子智力和能力飛躍成長期，男孩會認(rèn)同和模仿父親，將男性角色內(nèi)化為自身行為。所以，父親要格外注意言行舉止。而且，男孩在這個階段變得越來越“酷”，沒有耐心交流，通過做“壞事”吸引父母關(guān)注。母愛可以發(fā)揮作用，讓男孩充分表達意愿。
14歲到成年，身心變化大。這段時期，男孩會發(fā)生一系列生理變化，這令他們生成強烈的性意識，并伴有焦躁等情緒。楊健說：“此時，男孩渴望獨立，又會因為社會經(jīng)驗不足而迷茫。父母要做到兩點：一是溝通，增加與男孩的相處時間，給其更多傾訴機會；二是放手，男孩應(yīng)通過與同齡人廣泛交往，樹立良好的形象與自信心。”
聯(lián)合國教科文組織提出教育的四大支柱，即學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存與發(fā)展。楊健表示，兒童、青少年教育也應(yīng)以這四項為目標(biāo)，但男女存在社會角色差異，家長要格外注意培養(yǎng)男孩的四種意識。
運動意識。運動不僅有利于身體發(fā)育，還能培養(yǎng)自信心。男孩3~6歲時，父親可以多帶他們郊游、爬山，6歲后可進行互動運動，如踢足球、打籃球等。另外，父親要在運動過程中告訴孩子，贏時要謙虛，輸時要堅強。
生存意識。不少父母覺得，男孩比女孩更能保護自己，無需學(xué)習(xí)做飯、做家務(wù)等。事實上，男孩同樣需要培養(yǎng)自我保護意識和社會適應(yīng)能力。5歲后，父母可以讓男孩幫忙做簡單家務(wù)，10歲后學(xué)習(xí)做飯，承擔(dān)重要家務(wù)，逐步學(xué)會生活自理。
獨立意識。6歲后，父母要及早給男孩獨立自由的活動空間，比如擁有自己的房間。父母還應(yīng)呵護男孩的獨立性，如果犯了錯但沒損害自我和他人利益，可以睜只眼閉只眼；反之，家長要講原則，嚴(yán)厲批評。需要注意，6歲前，家長應(yīng)告訴男孩對與錯，6歲后要講明道理，幫其塑造正確的是非觀。
健康的性意識。為了讓男孩成為富有陽剛氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，4歲開始，父母就該讓男孩做到性別角色確認(rèn)，比如給他們穿男孩的衣服，玩男孩的玩具；6~13歲，不能缺失父親的教育；青春期則要警惕男孩在身心劇烈變化過程中的各種問題，父母要同時出力，幫助男孩接受變化，成為快樂、自信、勇敢、全面發(fā)展的男人。
女孩要自信
培養(yǎng)女孩的哪種品質(zhì)最重要？美國有線電視新聞網(wǎng)近日刊文指出，自信對女孩成長十分重要，有自信才敢于表現(xiàn)自己，不畏懼失敗，才能讓其他人看到自己的閃光點。父母不應(yīng)該因為是女孩，就將其保護得很好，應(yīng)讓她們適當(dāng)面臨挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自信心。
適當(dāng)讓女孩走出舒適區(qū)。家有女兒，父母應(yīng)試著讓其“在不舒服的情況下變得舒適”，讓她們明白冒險是件很酷的事。比如，父母可以和女兒談?wù)勛约菏侨绾螒?yīng)對風(fēng)險或為了目標(biāo)百折不撓。鼓勵女兒：“面對挑戰(zhàn)時感到害怕很正常，爸爸媽媽也會，但要告訴自己，無論面對什么風(fēng)險和磨難，我都會堅持。”
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列一份風(fēng)險清單。父母可以讓女兒列一張清單，寫出所冒風(fēng)險、自己具備哪些能力、如何克服困難，這能讓其變得強大。清單最后可以寫一些鼓勵自己的話，比如“我以前做過類似的事，我能做到。”當(dāng)面臨困難和挑戰(zhàn)時，這些話能給女孩力量。
學(xué)會分散注意力，正確看待問題。家長要讓女孩知道，失敗在所難免，但要學(xué)會處理。當(dāng)事情暫時無法解決時，可以學(xué)著分散注意力，比如讀書、聽音樂，或和寵物玩耍，等情緒平復(fù)、思路清晰后再想辦法解決。另外，要正確看待問題，面對挑戰(zhàn)，不要主觀臆斷，可以聽聽家人、朋友的意見，這樣有利于客觀、理性地解決問題，而非意氣用事。
學(xué)會做自己。家長要讓女兒懂得，我們不可能讓每個人都喜歡或認(rèn)可自己，所以不要為了取悅他人而迷失自我或丟了尊嚴(yán)，做自己最重要。
榜樣的力量。榜樣對孩子的影響力是巨大的，讓女孩看到家長的經(jīng)歷，尤其是母親面對失敗、掙扎時的處理方法，比其他說教方式都更加有說服力，這有利于她們今后面臨類似問題時，知道該以什么方法和態(tài)度應(yīng)對。
